Pаrt III: Essаy (40 pоints)• Chооse one of the following topics аnd write a terrific, far-reaching essay, one that is rich in insight and specific detail.• Minimum word count: 400 (“A” essays usually go well beyond the minimum); +1 for providing a word count at the end (you must type this "by hand"). • Make sure your essay has an introduction, three-four body paragraphs, and a conclusion.• Keep the introduction and conclusion short; let the bulk of the paper be the body paragraphs.• Bring in numerous specific details from the work, and reference key ideas from class discussion and the PowerPoints in your analysis. Topic A: Focusing on Staves One and Five of Dickens' A Christmas Carol, discuss the moral transformation of Ebenezer Scrooge. How does Scrooge change in his treatment of his fellow human beings? How and why has he evolved? In your essay, discuss the following scenes in detail, incorporating specific detail from both Stave One and Stave Five to prove your assertions. You may also draw from any other stave you think relevant to the topic: The “portly gentleman” he encounters (one body paragraph) His nephew Fred (one body paragraph) His employee, Bob Cratchit, and his family (one body paragraph) Note: ** You may add an additional body paragraph where you expand any of the previous sections from one paragraph to two, or discuss anything else you think relevant to this topic. Conclusion: What moral message is Dickens sending to his readers through Scrooge’s transformation? Topic B: Discuss the Rime of the Ancient Mariner as following the traditional pattern of the Christian Fall and Redemption. In your essay, be sure to do the following in one body paragraph each: --Discuss the Mariner with regard to the albatross. What “sin” does the Mariner commit and why? and how does he suffer for the sin he has committed? --Discuss the moment of transformation with the water snakes. How is he changing, particularly with regard to nature? --The Mariner at the end of his tale. What does he say about the way he lives his life? What role does religion play in it? Ultimately, what is the Mariner’s religious perspective at the end of the Rime of the Ancient Mariner? Optional: A 4th body paragraph, discussing anything else you see as relevant, or expanding one of the previous body paragraphs to two. --Conclusion: What was Coleridge’s theological purpose in the Rime of the Ancient Mariner? In what ways is it a Christian text?
Cоndiciоnes eliminаtоriаs — leer аntes de comenzar CLÁUSULA 1 — Respaldo de evidencia obligatorio Al finalizar las 15 preguntas de selección múltiple, debe adjuntar en la pregunta de carga de archivo un respaldo de su trabajo (PDF o notebook exportado) con el código y los resultados utilizados para responder cada una de las 15 preguntas. Si un/a estudiante no adjunta esta evidencia, su actividad completa será calificada con nota mínima (1.0), independientemente del puntaje obtenido en las preguntas de selección múltiple. CLÁUSULA 2 — Proctoreo Honorlock obligatorio Esta evaluación se rinde de manera individual a través de Honorlock, con cámara y pantalla compartida durante toda la sesión, incluyendo el entorno de programación utilizado. Si la grabación de Honorlock no evidencia el trabajo efectivo de programación (código ejecutándose en pantalla) durante la evaluación, la actividad completa será calificada con nota mínima (1.0), independientemente del puntaje obtenido. Instrucciones generales Esta evaluación se desarrolla de manera individual, proctoreada mediante Honorlock, en un entorno virtual de programación en Python (Jupyter Notebook o Google Colab). Debe trabajar exclusivamente con la base de datos oficial “Solemne1_FMSA315_BaseDatos.xlsx” entregada por el/la docente, cargándola con pandas (pd.read_excel, hoja “Datos”). Consulte la hoja “Diccionario_Variables” para el detalle de cada variable. Para cada una de las 15 preguntas debe ejecutar en Python el procedimiento correspondiente (filtrar, calcular el estadístico solicitado, construir el gráfico, etc.) antes de seleccionar su alternativa. Cada pregunta tiene una única alternativa correcta y vale 4 puntos; no hay descuento por respuesta incorrecta. Al finalizar el cuestionario, se habilitará una pregunta de carga de archivo (15 puntos) en la que debe adjuntar el respaldo de su trabajo: código y salidas (valores, tablas y gráficos) para las 15 preguntas, en un único archivo PDF o notebook exportado. Está permitido consultar los apuntes propios del curso. No está permitido el uso de inteligencia artificial generativa, buscadores de soluciones, ni la comunicación con otras personas durante la evaluación. Recuerde las dos condiciones eliminatorias señaladas más arriba: la ausencia de respaldo de evidencia o la ausencia de registro de trabajo de programación en Honorlock implican nota mínima (1.0) en la actividad completa. Cualquier duda sobre el enunciado debe consultarse únicamente al/la docente o ayudante a cargo durante la evaluación, a través del chat de Honorlock. Puntaje Componente Detalle Puntaje Preguntas 1-15 Selección múltiple, 4 puntos cada una 60 pts Pregunta 16 Carga de archivo — respaldo de evidencia de código 15 pts TOTAL 75 pts Problema: Caso: ACEROMEC S.A. — Control de calidad de pasadores de acero ACEROMEC S.A. es una empresa metalmecánica que fabrica pasadores de acero (pins) utilizados en el ensamblaje de componentes automotrices. La especificación técnica de diseño exige un diámetro de 10.00 mm ± 0.20 mm; piezas fuera de esta tolerancia comprometen el ajuste del ensamblaje y deben ser rechazadas. La planta opera con tres líneas de producción (Línea A, Línea B y Línea C) distribuidas en tres turnos (Mañana, Tarde y Noche). El área de Control de Calidad seleccionó una muestra de 180 piezas fabricadas durante la última semana y registró, para cada una, la línea de producción, el turno, si el operario a cargo contaba con certificación vigente, el diámetro (mm), el peso (g), la dureza superficial (HRC), el número de microfracturas detectadas mediante inspección ultrasónica, el nivel de calidad asignado y el resultado final de la inspección. La Jefatura de Producción sospecha que una de las líneas está presentando un problema de control de calidad, pero no cuenta con evidencia estadística formal. Su tarea, como analista de datos del equipo de ingeniería, es analizar la base de datos entregada y responder el cuestionario a partir de dicho análisis. Base de datos Solemne1_FMSA315_BaseDatos.xlsx Se trabaja con el archivo Solemne1_FMSA315_BaseDatos.xlsx, (Hoja “Datos”) con 180 observaciones y las siguientes variables: Variable Descripción Unidad / Categorías Línea_Producción Línea de fabricación de la pieza Línea A, Línea B, Línea C Turno Turno de fabricación Mañana, Tarde, Noche Operario_Certificado Certificación vigente del operario Sí, No Diámetro_mm Diámetro medido de la pieza mm (especificación: 10.00 ± 0.20) Peso_g Peso de la pieza terminada gramos (g) Dureza_HRC Dureza superficial tras tratamiento térmico escala Rockwell C Microfracturas N° de microfracturas detectadas (ultrasonido) conteo (0, 1, 2, ...) Nivel_Calidad Categoría de calidad asignada a la pieza Bajo < Medio < Alto Resultado_Inspección Resultado final de la inspección Aprobado, Rechazado
Write letter in spаce prоvided. Which dоes nоt occur during positive feedbаck in the nervous system? а. Membrane hyperpolarization b. Increased sodium permeability c. Opening of sodium channels d. Membrane depolarization e. More membrane depolarization